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樂贏平台_讓真善美滋養心靈 ——最該給孩子補的課

發布時間:2020年01月19日

學業的壓力可想而知,前途希望似乎遙不可及

  三闾大夫說:“尺有所短,寸有所長;物有所不足,智有所不明。”天地萬物皆有其不足,人生在世,也難免有過失。就算是聖賢,也會有百密一疏的時候。那麽,聖賢和庸人的區別在哪裏呢?其關鍵就在于對待過失的態度上:聞過則怒,是爲庸人;聞過則喜,是爲聖賢。

  孔老夫子說:“過而能改,善莫大焉。”樂贏平台們且不說改正錯誤,單說知錯,便已是不易。對于別人提出的批評,是惱羞成怒,還是虛心接受並對別人表示由衷的感激?

  聞過則喜,可以成就一個人的事業。美國芝加哥大學校長羅勃初任校長之職時,流言從四面八方席卷而來。這位年僅30歲的年輕人,出身低微,閱曆淺薄,頓時成爲輿論的衆矢之的。面對那些如山崩落石般打在他頭上的批評,他沒有灰心喪氣,更沒有惱羞成怒,而是認真收集那些批評他的語言,反省自己,並一心撲在芝加哥大學的管理工作上,終成該校曆史上最著名的校長之一。試問,假如羅勃面對鋪天蓋地的批評退縮怯懦了,或是沖動惱怒了,那麽他又如何能名垂青史,成爲芝加哥大學的驕傲呢?面對批評,我們應有的不正是這樣一種謙遜的低姿態嗎?

  聞過則喜,可以帶領一個集體走向勝利。縱觀曆史風雲,哪一次戰役的作戰計劃不是經過了一次次的修改、審議,再修改、再審議才最終制定的?如果作戰計劃的制定者沒有聞過則喜的胸懷,何來一次次戰役的勝利?如果他一意孤行,又會有多少士兵的生命白白葬送?又會有多少無謂的犧牲?面對批評,我們要學會冷靜,冷靜地去思考,到底是不是我們的錯,有則改之,並做出改進,爲多數人的利益去奮鬥。
  聞過則喜,可以興盛一個王朝。“以銅爲鏡,可以正衣冠;以古爲鏡,可以知興替;以人爲鏡,可以明得失。”唐太宗虛懷若谷,從谏如流,對于魏征直截了當的批評,他沒有以皇帝的威嚴震懾他,而是欣然接受。正是唐太宗這種聞過則喜的品質,才開創了貞觀之治的盛世局面,才有了倉廪富足、百姓安居樂業的空前盛況。

  聞過則喜是一種修養,是一種胸懷。中國作協主席鐵凝、諾貝爾文學獎得主莫言面對“咬文嚼字”的糾錯所表現出的,不正是聞過則喜的胸懷嗎?聞吾過,心竊喜,這是中華民族的傳統美德,是中華文人所崇尚的道德修養。

  聞過則喜,助你在人生路上走得更穩,行得更遠! 

常看到許多孩子的節假日在匆忙的補課中度過,家長們不惜重金,讓孩子們補數、理、化、英知識,補音樂、舞蹈、美術特長,不錯,這些是該適當補一補,但我認爲他們更需要補充的是人性的營養——真善美!
在科技發展的現代社會,我們都明白學習的重要性和文化的重要性,我們不斷接受著“知識改變命運”的教導。知識的確很重要,但如果把知識比作成功的殿堂,真善美卻是我們通往殿堂的基石。因此我說,最該給孩子補的課其實是真善美!
不久前發生的藥家鑫案不知你可仔細思索過?藥家鑫是一名正在接受高等教育的大學生,他身上還洋溢著鋼琴王子的非凡氣質。在他身上,我們能夠感受到了知識和文化的氣息。可就是這樣一位大學生卻在撞倒人後拔出刀繼續傷害受害者,極其殘忍的行爲令人震驚,誰的心不會爲之憤怒?然而,到底是什麽使才華橫溢的大學生變成一個魔鬼?一句話:真善美的缺失,人性的缺失。我們不妨想想,如果藥家鑫的家長更重視對他真善美的培養,或許就不會釀造出今天的悲劇了吧!由此可見,家長們不要只盯著孩子的知識、技能,最該給孩子上的課其實是真善美。
也許你不知道姚明的媽媽教育他的故事。姚明小時候就已經比同齡人高大,但在玩耍時卻常常吃虧。有一次鄰居的一個小夥伴向姚媽媽告狀,說姚明欺負他,姚媽媽深知姚明不會這麽做,在弄清事情的真相後,姚媽媽還是不忘教給姚明做人的道理。正是由于姚媽媽的言傳身教,真善美的光環在姚明身上閃閃發亮。由此可見,最該給孩子補的課是真善美,讓孩子接受人性的滋養極爲重要。
樂贏平台深深地了解每一位家長望子成龍、望女成鳳的期盼,但要想登上成功的頂峰,必須有一顆真善美的心靈。許多家長都希望自己的孩子成爲下一位鋼琴家朗朗,于是音樂班裏又多了一個個苦苦練琴的童男童女;許多家長都希望自己的孩子成爲下一位華羅庚,于是奧數班裏又多了一雙雙迷惘苦思的眼睛。家長們,請饒了孩子們吧,少上一節鋼琴課,少上一節奧數,多給他們上一節真善美,接受人性的滋養,讓他們這些幼苗能更茁壯地成長吧!
望子成龍,望女成鳳,人之常情。然而,如果忽視了對孩子真善美的教育,恐怕只能子女成蟲,夢想成空了。
最該給孩子補的課,其實是人生的奠基課——真善美!

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GMT+8, 2020年01月19日

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